La ricerca mostra che l’intenzione di intraprendere una carriera in fisica è strettamente legata alla physics identity di studentesse e studenti, ovvero al modo in cui si percepiscono come “persone di fisica”. Il seminario presenta i risultati di uno studio nazionale in cui si sono analizzati i profili di identità di 919 studentesse e studenti di fisica italiani, a partire da un modello a cinque dimensioni (auto-percezione, auto-efficacia, interesse, senso di appartenenza e riconoscimento percepito). Attraverso un approccio innovativo che combina Analisi delle Corrispondenze Multiple e Analisi dei Cluster Gerarchica, emergono cinque profili distinti (Enthusiast, Committed, Isolated, Neutral, Disengaged). Il questionario utilizzato è stato sviluppato nell’ambito delle azioni nazionali del Piano Lauree Scientifiche-Fisica.
Silvia Galano è Ricercatrice in Didattica della Fisica e dell'Astronomia presso il Dipartimento di Fisica "E. Pancini" dell'Università Federico II di Napoli. I suoi interessi di ricerca riguardano la dimensione di genere nell’educazione scientifica e lo studio dei processi di innovazione didattica in fisica. È coordinatrice del Gruppo di Lavoro 1 del Piano Lauree Scientifiche (PLS) sul tema del genere, contribuendo alla progettazione di strumenti di indagine, percorsi formativi e azioni di sistema a livello nazionale.
